Поиск
III квартал 2017 Учебный фонд
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811 Orth-Chambah, Jutta. Sicher [Текст] : deutsch als Fremdsprache : Niveau B1+ : arbeitsbuch / J. Orth-Chambah, M. Perlmann-Balme, S. Schwalb. - Munchen : Hueber Verlag, 2012. - 136 с. : цв.ил. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
Curso modular de espanol lengua extranjera [Текст] : libro del alumno / A. G. Hermoso, C. R. Duenas. - Spain : Edelsa. A 1. - 2003. - 94 c. + 1 CD-ROM.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
Curso modular de espanol lengua extranjera [Текст] : libro del alumno / A. G. Hermoso, C. R. Duenas. - Spain : Edelsa. A 2. - 2003. - 176 c. + 1 CD-ROM.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| В электронный каталог | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
070
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Профессия фотожурналиста предполагает изучение работ крупных отечественных и зарубежных фотомастеров, истории и технологии их создания. Автор учебника состоит в переписке с рядом известных российских фотожурналистов. В учебнике даны их размышления о профессии, ссылки на ценный репортерский опыт, рекомендации о том, как снимать портрет, очерк, жанровый снимок на улице. Размышления дополнены историко-теоретическими материалами о профессии журналиста, собранные автором за 20 лет преподавания дисциплины. В основу учебника положены научно-исторические и эстетические исследования в области фотографии, опубликованные на русском языке в основном до 1991 г., ряд переводных и совместных с зарубежными фотоцентрами изданий и фотоальбомов, а также работы по теории и истории фотожурналистики. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
621.39
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В учебном пособии с единых позиций рассмотрен комплекс вопросов, относящихся к инфокоммуникационным технологиям. представлены основы построения телекоммуникационных систем и сетей, дано представление о современных беспроводных средствах связи, включая подвижные средства связи, рассмотрены принципы построения сетей следующего поколения и технологии, применяемые при этом. Книга содержит также описание конкретных решений по реализации сетей NGN. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
070
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рассказывая о таком уникальном явлении социальной действительности, как массовая информация, автор учебника рассматривает ее теоретические аспекты и особенности функционирования в современных условиях. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для преподавателей, аспирантов и студентов специальности «Связи с общественностью», а также работников газет, телевидения и радио, информационных и рекламных агентств, организаций паблик рилейшнз. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
001
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Учебник соответствует современной структуре и содержанию программ курса «Методология научных исследований». В краткой и лаконичной форме авторы излагают все основные темы. Раскрываются основные понятия методов научного исследования, организационных основ исследования. В обобщенной форме изложены особенности системы поиска, накопления и обработки научной информации, требования к написанию научных работ студентами, применение теории решения изобретательских задач. Книга раскрывает основные формы и методы индивидуальной и коллективной деятельности студентов. Каждая глава содержит вопросы и задания для самопроверки, списки тем рефератов и рекомендуемой литературы. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
37
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Независимая, самодостаточная, гармонично развитая личность гражданина – основа процветания государства, считает Анатолий Ермолин, один из руководителей молодежного движения «Новая цивилизация» и основанного Михаилом Ходорковским лицея-интерната «Подмосковный». Но как воспитать такого человека? Чему и как учить детей и молодежь? Автор книги делится с читателями уникальным опытом своей воспитательной работы и анализирует плюсы и минусы российской и мировой педагогики. В методическом разделе книги Анатолий Ермолин дает учителям и родителям практические рекомендации по воспитанию свободной личности в современных российских условиях. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
004
Информационные технологии [Текст] : учебник для студентов СПО, обучающихся по специальности "Информатика и вычислительная техника", а также для студентов вузов, обучающихся по специальности 080801 "Прикладная информатика (по областям)" / О. Л. Голицына [и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Форум, 2015. - 608 с. : ил.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рассматриваются классификация и структура автоматизированных информационных технологий (АИТ), связанные с ними понятия и определения, роль предметной области. Приводятся базовые АИТ пользователя - обработка текстов, таблиц, мультимедийных данных; смешанные АИТ - распознавание символов, преобразование речи в текст и обратно, машинный перевод. Рассматриваются технологии администратора и разработчика АИС и АИТ - доступ к данным в локальном и сетевом режимах, клиент-серверные архитектуры, стратегии информационного поиска, проблемы защищенных АИТ. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
659
Рекламный и пиар-текст. Основы редактирования [Текст] : учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению 03.06.00 "Журналистика" / Н. Г. Иншакова. - Москва : Аспект Пресс, 2014. - 256 с.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Учебное пособие посвящено работе редактора над текстами, функционирующими в сферах рекламы и связей с общественностью. В нем рассмотрены параметры классификации этих текстов, дана характеристика основных видов и жанров, предложены критерии оценки содержания и формы рекламных и пиар-произведений с позиций теории и методики редактирования. Основные приемы редакторского анализа рекламных и пиар-текстов - с точки зрения законов формальной логики и композиции, с учетом требований к фактам, языку и стилю - продемонстрированы на многочисленных примерах из современной практики. Пособие подготовлено на основе учебной программы по дисциплине "Редактирование отдельных видов литературы". |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
070
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Учебник составлен в соответствии с основными требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу "Дисциплины специализации" Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "Связи с общественностью". Для студентов всех форм обучения по специальности 030602.65 "Связи с общественностью", аспирантов, преподавателей кафедры связей с общественностью, а также работающих в информационных и рекламных агентствах, на радио и телевидении. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
811
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В пособии представлены (1) обучающие тесты в формате ФЭПО (блоки 1 - 4), обеспечивающие консолидацию базового лексического и грамматического материала и (2) обучающие интервью, раскрывающие основные концептуальные темы экономики и вспомогательных дисциплин и иллюстрирующие различные аспекты практики ведения бизнеса в США, Великобритании и других странах. Четко выдержанная система заданий обеспечивает контроль понимания, активизацию профессиональной терминологии и развитие умений в разных видах чтения и говорения. Задания предназначены для организации самостоятельной и аудиторной работы студентов факультетов экономики (уровень Intermediate, Upper Intermediate). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
659
Политическая реклама [Текст] : теория и практика : учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 032401 "Реклама", 030602 "Связи с общественностью" / П. А. Кузнецов. - Москва : Юнити, 2013. - 127 с. : ил.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Излагается комплексный подход исследования современной политической рекламы. Подробно рассматриваются научные, исторические и правовые аспекты политической рекламы. Особое внимание уделяется технологиям, графическому дизайну, теле- и радиорежиссуре в системе политической рекламы. Книга содержит большое количество уникального иллюстративного материала, сопровождавшего избирательные кампании разных лет. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
070
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Книга рассказывает о специфике работы тележурналиста службы новостей. В ней объединены теория и практика производства телевизионных информационных программ, изложены основные профессиональные требования к телевизионной журналистике. Пособие написано живым языком на основе уникального опыта ведущих мастеров федеральных телевизионных каналов. Для студентов факультетов журналистики и телевидения, начинающих тележурналистов и всех, кто хочет связать свою судьбу с телевидением. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
37
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Учебник включает в себя материалы трех известных публикаций разных лет, в наши дни не менее актуальных, чем тогда, когда они вышли в свет. "Диалог" — исследование о культуре общения, о психологических основах жанров, построенных на диалогических отношениях документалиста со своими героями. "Активные методы обучения в телевизионной журналистике" — сборник упражнений, позволяющих будущим профессионалам по ходу занятий овладеть практическими навыками в "разговорной" сфере вещания (монолог, интервью, пресс-конференция, беседа, дискуссия, репортаж). "Нравственные принципы тележурналистики" — попытка сформулировать нравственные критерии поведения тележурналиста. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
33
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В учебном пособии излагаются исторические предпосылки, теоретические основы и технологические особенности маркетинга в сфере досуга, культуры и искусства. Рассматриваются важные для современной социально-культурной практики аспекты деятельности организаций социально-культурной сферы — театров, музеев, библиотек, домов и дворцов культуры и т. п., в том число функционирующих в коммерческом секторе культуры и осуществляющих свою деятельность на принципах маркетинга. Особое место в пособии уделено ранее не разрабатывавшимся технологиям социально-культурного маркетинга: интернальному маркетингу, маркетингу и самомаркетингу личности, ивент-маркетингу, бенчмаркетингу и др. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
77
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«В поисках кадра» – это книга об идеях, берущихся из потока, который течет сквозь каждого из нас. В ней детально раскрывается нетехническая сторона искусства фотографии. Здесь вы найдете описание всех базовых элементов и техник, которые позволяют преодолеть привычку смотреть на вещи традиционно, делая скучные, банальные снимки. Информативная, вдохновляющая и очень простая в понимании, она учит по-настоящему видеть мир через объектив. Книгу стоит прочитать всем фотографам без исключения – от новичков до профессионалов, – чтобы взглянуть свежим взглядом на свои работы и начать добиваться еще более впечатляющих результатов. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
8
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В учебном пособии рассматривается феномен речевой агрессии в средствах массовой информации конца XX – начала XXI в., анализируются разнообразные способы и средства речевой агрессии в СМИ: использование инвективной, жаргонной, просторечной лексики, агрессивных сравнений и метафор, словообразовательных неологизмов, немотивированное употребление заимствованных слов, приемы языковой демагогии, иронизация, тенденциозное использование негативной информации, интертекстуальность. Пособие снабжено богатым иллюстративным материалом, представленным текстами из центральных и региональных (нижегородских) СМИ. Для студентов, обучающихся по специальности "Журналистика" и "Филология", преподавателей вузов, учителей русского языка и литературы средних общеобразовательных учреждений.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
