«Неделя науки 2017» на кафедре радиотехники и информационных технологий

В рамках межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Неделя науки 2017», посвященной Году экологии и 100-летия Революции в России, кафедра радиотехники и информационных технологий 4 апреля 2017 года проводила секционное заседание «Современные проблемы радиотехники».

Доклад аспиранта А.В. Щекочихина «Экспертная система и генетический алгоритм как инструменты решения задачи автоматизированной генерации музыкальных фрагментов» (научный руководитель профессор А.В. Кривошейкин) заслушивался 03.04.2017 г. на пленарном заседании в киноконцертном зале института.

На секционном заседании заслушивались доклады студентов, специализирующихся по направлению «Радиотехника».

С докладами выступили студенты 3 курса 411 группы, 4 курса 311 и 312 групп и магистры 1 курса 628 группы. Из 16 заявленных докладов были заслушаны 15 докладов.

Доклады вызвали интерес у слушателей. Это подтверждали аплодисменты присутствующих слушателей после окончания каждого доклада.

Темы заслушанных докладов приведены в программке конференции института на страницах 50-52, а сами доклады будут позже опубликованы в сборнике научных трудов института.

Научными руководителями выступающих студентов являлись профессор В.М. Пестриков, доценты Л.С. Тихонова, В.Д. Грибов, В.А. Мальцева и ассистенты С.В. Перелыгин и А.В. Щекочихин.

После заслушивания докладов присутствующие путем голосования выбрали два лучших. Ими стали доклады студента 311 группы Денисова Сергея Евгеньевича «Программное обеспечение компьютерного звукотехнического измерительного комплекса», научный руководитель - доцент, канд. технических наук, доцент кафедры радиотехники и информационных технологий Л.С. Тихонова, и студентки 312 группы Мирзаяновой Светланы Владимировны, «Применение фреймворка Juce в образовательном процессе», научный руководитель -  ассистент кафедры радиотехники и информационных технологий А.В. Щекочихин.

В заключительном протоколе кафедры слушатели отметили увеличение количества докладов по сравнению с прошлым годом, имеющих тематику, направленную на улучшение качества учебного процесса по дисциплинам, преподаваемым на кафедре.